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Macroeconomic Linkages between Hong Kong and Mainland China指定極品

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內容簡介: Economic integration between Hong Kong and Mainland China is a topic of great interest among both policy circles and the academia. This book is a collection of relevant research papers of the Hong Kong Monetary Authority in the past two years, which study the economic integration process between Hong Kong and the Mainland from different perspectives, including linkages through both the trade and financial market channels.

This volume sheds light on the important policy issues facing both Hong Kong and the Mainland, including how resilient the Hong Kong economy is against external shocks, how large portfolio capital outflows from China will be once its capital account is liberalized, and in what ways fund flows between Hong Kong and the Mainland affect Hong Kong’s monetary and financial conditions. With 11 essays, this monograph can be divided into 2 parts. Part I studies the “real” linkages between Hong Kong and the Mainland, while Part II focuses on the financial linkages. A detailed introduction written by the editors will serve as a non-technical summary of the essays.

The rigorous analysis in the volume is in line with the professional standards set by researchers in the major central banks, yet the style is not overly te博客來博客來網路書局chnical, and should be accessible to readers with a general background in economics, social and political science博客來網路書店s.

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  作者： Hans GENBERG、Dong HE    新功能介紹
• 出版社：香港城市大學    新功能介紹
• 出版日期：2008/11/10
• 語言：英文

Macroeconomic Linkages between Hong Kong and Mainland China指定極品

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內容來自YAHOO新聞

他們的憤怒只是不想被洗腦

新頭殼newtalk 2015.08.04 文/鄭方行

國民黨總統候選人洪秀柱把在教育部大門前抗議的反課綱青年學生，看做是紅衛兵。她的政治目的，是要指控競爭對手蔡英文是在背後唆使這群年青人的毛澤東。這種比擬，太過離譜；這種識見，讓人瞧不起。

中國文化大革命時期的紅衛兵，是一群脖子綁著小紅巾，手上拿着毛語録，打、砸、搶，沒有其它資訊來源，被催眠、被洗腦的無知群衆。

而今天在台灣的這些反課綱青年，他們有無限寬廣的知識來源，他們可以接觸彼此不同的爭論觀點，他們透過網路，時時刻刻都可以釐清疑惑、進行討論。誰可以搧動，誰可以蠱惑這樣的年輕人。

林冠華之死之所以特別令人震驚，是因為這不是一個年輕、徬徨而不知所措的心靈，悲傷地結束自己的生命。相反地，林冠華清晰、有條理地論述他的堅持，而且充分明瞭他的死所可以達成的功用（讓輿論沸騰），然後以自己的生命，執行了這樣的信念。

如果為了信念，生命可以這樣對待，那麼衝進教育部，佔領部長室的行為就不難理解。在現實的社會，違法脫序的行為當然會引來責難和懲罰。難道我們真的認為這批衝撞體制的學生，沒有這樣的認知和心理準備？

假如不是為了抗拒虛幻造假的課綱洗腦，那麼這些學生為什麼要夜宿街頭，甚至還冒着犯法被逮捕的危險？

林冠華生前所持的標語，「教育不是政治的工具」，正是這一場抗爭精神之所在。被公佈要從8月1日起實施的新課綱，不是從教育的角度，而是完全從掌權者政治考量出發的產物。

經過學生的抗爭，現在大人們開始承認這是「中國史觀」與「台灣史觀」的對抗，意思是假如民進黨執政，課綱改以「台灣史觀」編寫，教育仍然會淪為政治的工具。

然而這不免小看了現代年輕學生的識見。他們要求的是真實的、不與現實脫節的課綱，拒絶的是虛幻的、造假的課綱。簡單來講，他們要學習真實的知識，可供論辯的見解，而且堅決抗拒被洗腦，不管它叫做「中國史觀」或「台灣史觀」。

擧些例子來講，如果教科書裏要使用「日本殖民統治」，那當然也應該思考「漢人殖民統治」的用語。

二戰時期的慰安婦是否都是被迫，這是歷史研究的問題，不應該由史觀來決定。

楊逵在國民黨的牢獄裏，寫出「壓不扁的玫瑰」，被放進教科書，他這裏所象徵的壓迫者，究竟是日本的殖民統治，還是國民黨政府的白色恐怖，也不該由史觀來決定。

曾經一度反對林冠華參與抗爭的母親，在他死後發布於臉書的文字，實在令人動容，她說，「有病的是這個社會」，「是我這種被洗腦過的家長」，這是痛徹心扉的反省。

台灣被迫生活在虛幻、脫離現實的政治氛圍下，已經超過60年。如今，雖說台灣已經民主化，但10來歲的年輕學子還必須為虛幻、脫離現實的課綱而苦悶、憤怒，甚至抗爭，難道已經習於被洗腦狀態，只知追求生活安逸的大人一代沒有責任？

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image 其他推薦文章

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/他們的憤怒只是不想被洗腦-210000312.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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